En cada análisis sobre inteligencia artificial hay un punto que se repite: la tecnología avanza rápido, y lo que separa a los países que la lideran de los que solo la adoptan no es el acceso a las herramientas, sino el talento capaz de aprovecharlas con criterio. Para América Latina, ahí está su mayor oportunidad. 

El foco dejó de estar en qué tecnología comprar y se trasladó a una pregunta más estratégica: qué capacidades formar, y a qué velocidad. La relación entre IA y talento se convirtió en el verdadero factor competitivo. 

El 40% de las habilidades cambiará en cinco años 

El Foro Económico Mundial, en su Future of Jobs Report 2025, lo cuantifica: cerca del 40% de las habilidades que exige el mercado laboral cambiará en los próximos cinco años. El pensamiento analítico continúa siendo la competencia central más valorada por los empleadores consultados: siete de cada diez lo consideran esencial. Este resultado muestra que la adopción de IA no reduce la importancia del criterio humano, sino que puede aumentar su valor. 

El desafío regional es estructural. La UNESCO, que en abril de 2026 lanzó desde la CEPAL su Observatorio de IA en Educación para América Latina y el Caribe, advierte que la región enfrenta a la vez una crisis de aprendizajes y una adopción tecnológica acelerada. Su mensaje es claro: la IA debe ayudar a cerrar las brechas, no a ampliarlas, y eso solo ocurre si se construyen primero los aprendizajes fundamentales sobre los que se levanta el talento de la era digital. 

El modelo europeo y la adopción en Colombia 

Vale la pena mirar el modelo que trae a ANDICOM su Invitado de Honor. La Unión Europea convirtió la alfabetización en IA en una exigencia regulatoria. El artículo 4 del AI Act establece que los proveedores y responsables del despliegue de sistemas de IA deben adoptar medidas para asegurar un nivel suficiente de alfabetización entre su personal y las demás personas que operen o utilicen estos sistemas en su nombre. El nivel requerido debe considerar los conocimientos, la experiencia, la formación y el contexto específico en el que se utiliza la tecnología. No es solamente un detalle técnico: refleja una decisión regulatoria que reconoce las competencias humanas como condición para utilizar la IA de manera responsable. 

En Colombia, los datos de CINTEL, el Centro de Innovación, Productividad y Desarrollo Tecnológico, muestran una región que aprende más rápido de lo que sus instituciones alcanzan a acompañar. Según su estudio Perfil del Consumidor Digital 2025, cerca del 25% de los estudiantes encuestados ya usa herramientas de IA generativa cada semana, y el 48% de los usuarios de internet ha usado IA, principalmente para estudio y trabajo. La adopción ya está ocurriendo desde abajo; la pregunta es si la formación formal va a acompañarla con criterio. 

Las capacidades que definirán el liderazgo regional 

Liberar el potencial de la IA en la educación y el desarrollo del talento no consiste simplemente en incorporar más dispositivos o aplicaciones en las aulas. Requiere fortalecer los aprendizajes fundamentales, el pensamiento analítico y crítico, el criterio ético, la alfabetización de datos y la capacidad de trabajar de manera responsable con estas tecnologías. Ese es el factor que decidirá qué países lideran la economía de la IA y cuáles se quedan en el rol de simples usuarios. La buena noticia es que es un terreno donde la región todavía está a tiempo de construir ventaja. 

Ese es precisamente el diálogo estratégico que ANDICOM 2026, el principal congreso de tecnología e inteligencia artificial de América Latina, pone sobre la mesa. Bajo la temática Unleashing the Power of AI, el congreso reunirá del 1 al 4 de septiembre de 2026, en Cartagena de Indias, a líderes empresariales, academia, sector público y ecosistema digital para analizar cómo liberar el potencial de la IA en la formación de capacidades y convertir el talento en la verdadera ventaja competitiva de la región. 

¿Tu organización está formando el talento que la era de la IA va a exigir? 

Te invitamos a conocer la agenda académica aquí. 

Fuentes 

• World Economic Forum – Future of Jobs Report 2025 

• UNESCO – Observatorio de IA en Educación para América Latina y el Caribe (2026) 

• UNESCO – AI and the Future of Education: Disruptions, Dilemmas and Directions (2025) 

• CINTEL – Perfil del Consumidor Digital 2025 

• ANDICOM 2026 – Agenda Académica